学生安全教育需要更大空间

 　　本报讯(记者 凌馨)一项大规模调查显示，安全仍是学校和家庭教育过程中最应关注的问题。与传统观念中“孩子越大越安全”的认识不同，在小学三年级之后，因安全教育时间受到课业负担影响而减少，学生总体安全素养呈下滑趋势。

　　这项2900多万名中小学生及幼儿家长参与的调研遍及全国约20个省份。日前，在江苏南通举办的全国安全教育实验区工作会上，调研组织方代表、中国教育学会安全教育分会副会长宗春山披露了大数据分析结果。

　　据介绍，调研结果主要涉及学生应对外界危险的能力(自然安全素养)以及应对自身情绪问题的能力(心理素养)两大部分。其中，自然安全素养以5分为满分，而各年龄段学生在社会安全、自然灾害、交通安全、性侵与暴力、网络安全、消防火灾、游泳溺水、急救8个大项的得分均未超过4分。

　　调研显示，社会普遍认为的“男生比女生安全”并不“靠谱”。在各学段、各维度的调查中，男生得分均显著低于女生。对此，宗春山认为，这主要是由于男生对学校教育模式的不适应高于女生，且男生天性令他们的活动半径更大，性格也更倾向于冒险和探索，因此容易受到伤害。

　　同样需要打破的固有思维是“孩子越大越安全”。由幼儿家长代为完成的问卷调查结果显示，幼儿园学段儿童在应对自然安全问题时，8个维度指标均在3.5分以上，相对较高。反而是小学三年级后，学生安全素养下滑，特别是在心理素养方面，此前未能引起足够重视的高一学段，在人际关系、抑郁、冲动、学业压力、过度完美和信任6个维度，均面临最大压力。

　　《中国教育报》2018年03月01日第12版 版名：新闻·综合